他同样看过许多人因抢救无效死亡。
治疗二组主治医生邓伦接治了这名坠湖患者。
邓伦已经脱掉无菌服，突然看到赵原出现，奇怪地问：“有事？”
“死者是我一个朋友的客户，希望我能来试试！不过，好像没有必要了！”赵原苦笑。
邓主治点头，“患者很年轻，从湖里被打捞出来时，就已经没气了。救护车抵达后，随车医生也做了相应的抢救措施。在湖里泡了半小时才被人发现，太迟了！”
邓伦与赵原熟悉，开始整理工具。
太平间的同事已到位，准备将尸体转移。
赵原抓紧时间，来到死者旁边。
对常人而言，尸体会带来不适感。
而医学生在学医的过程中，更会接触到一种特殊的“老师”——大体老师。
大体老师指的是捐献者的人体标本。
他揭开白布，先用电筒照射瞳孔，再将手指安在脖颈动脉处。
果然，如邓伦所言，已经失去生命迹象。
突然，赵原的目光落在尸体的右臂位置，面色变得凝重起来。
他将白布拉开，开始检查更多可疑之处，验证自己的判断。
大约十分钟，赵原重新盖上白布。
走出抢救室。
许鸢迫不及待地迎了上来，“如何？”
赵原遗憾，“已经送往太平间了！”
许鸢眼中流露哀伤，“她是一个很精明要强的女人，年龄不大，才三十二岁，事业正处于上升期，怎么说没就没了……”
赵原迟疑数秒，正准备说出自己心中猜想。
不远处出现争执声。
许鸢扫了一眼，俏脸微凝，“那是死者的亲属。”
两人朝争吵处走去，许鸢给赵原介绍死者的情况：
“她叫蔺莹，是一家公司的创始人。最近公司正在筹备融资，我为她提供法律支持，帮她争取应有的股份。”
赵原皱眉，“你怀疑，因为涉及利益纠纷，有人加害她？”
许鸢摇头，“上周她拿到了自己想要的股权，本打算今天和我结算律师费。我给她打电话，电话一直无人接听。打到她的公司，